«Esto está mal» rompe el silencio. El polvo de tiza se refleja en los rayos de luz que se abren paso a través de las majestuosas vidrieras. En la sala de conferencias en Bonn, que está revestida con paneles de madera oscura, alrededor de una docena de estudiantes levantan la cabeza y miran la pantalla. Con un crujido, el profesor garabatea símbolos misteriosos en la pizarra y tropieza. En Copenhague, a unos 800 kilómetros de distancia, se rascó la cabeza y trazó con el dedo lo último que había escrito.
“En realidad, estaba pensando algo sobre esto…” Hizo una pausa de nuevo. Prácticamente puedes escuchar el pin. El gamberro se sienta en la primera fila, desconcertantemente parecido a un conferenciante: treinta y tantos años, alto, cabello oscuro, alta estatura, figura esbelta. Apenas se destaca de los estudiantes presentes. Y, sin embargo, son maestros, y tampoco son extraños: Dustin Clausen da una conferencia en la Universidad de Copenhague, mientras que Peter Schulze y otros oyentes en Bonn escuchan con atención.
«No es cierto», dice Schulz. Luego señala las restricciones necesarias para corregir la afirmación de Clausen. Él asintió: “Tengo que pensarlo un momento”. Otros momentos de silencio. “Está bien, lo arreglaré más tarde”, concluye y continúa la conferencia: definición, teorema, demostración.
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